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Tierverbrauchsfreie Lehre und New Approach Methodologies (NAMs) an Hochschulen in Sachsen-Anhalt

19.02.2026
Sachsen-Anhalt

Beschreibung

Die Drucksache des Landtag von Sachsen-Anhalt beantwortet eine Kleine Anfrage des Abgeordneten Hendrik Lange zur tierverbrauchsfreien Lehre und zu New Approach Methodologies (NAMs) an Hochschulen in Sachsen-Anhalt. Tiere werden laut Angaben der Hochschulen nur an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg sowie teilweise früher an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg zu Lehrzwecken eingesetzt. In Halle-Wittenberg kommen verschiedene Formen des Tierverbrauchs vor, etwa Sezieren, Verhaltensexperimente oder landwirtschaftliche Versuche; teilweise werden Tiere sogenannte „überzählige“ Tiere genutzt. In Magdeburg wurden tierverbrauchende Lehrveranstaltungen inzwischen durch Simulationen und andere Alternativen ersetzt. In mehreren Studiengängen der Martin-Luther Universität Halle-Wittenberg werden bereits tierverbrauchsfreie Methoden wie Computersimulationen, Modelle, In-vitro-Versuche oder Skills-Labs eingesetzt, allerdings bestehen weiterhin fachliche, organisatorische und finanzielle Hürden. Spezielle Förderprogramme für die Umstellung auf tierverbrauchsfreie Lehre oder zur Integration von NAMs sind den Hochschulen nicht bekannt. NAM-Inhalte werden punktuell in Lehrveranstaltungen behandelt, jedoch meist nicht als eigenständige Module oder Lehrstühle etabliert.


Fragen

1. In welchen Studiengängen und an welchen Hochschulen in Sachsen-Anhalt werden derzeit Tiere zu Lehrzwecken eingesetzt? 2. Welche Formen des Tierverbrauchs werden dabei angewendet und wie viele Tiere wurden in den letzten fünf Jahren eingesetzt? 3. In welchen Fällen wurde Tierverbrauch in der Lehre bereits durch tierverbrauchsfreie Lehrmethoden ersetzt? 4. Welche Hürden oder Herausforderungen gibt es bei der Umstellung auf tierverbrauchsfreie Lehrmethoden? 5. Gibt es spezielle Förderprogramme oder finanzielle Unterstützung für Hochschulen zur Umstellung auf tierverbrauchsfreie Lehrmethoden? 6. Falls ja, wie hoch waren die Fördermittel in den letzten fünf Jahren und welche Hochschulen haben sie genutzt? 7. In welchen Studiengängen werden Inhalte zu New Approach Methodologies (NAMs) gelehrt und in welcher Form? 8. Gibt es Lehrstühle oder Professuren in Sachsen-Anhalt, die sich explizit mit NAMs befassen? 9. Welche Hürden oder Herausforderungen gibt es bei der Integration von NAMs in die Lehre? 10. Gibt es Fördermittel zur Integration und Etablierung von NAMs in der Hochschullehre? 11. Falls ja, welche Hochschulen haben in den letzten fünf Jahren entsprechende Mittel beantragt oder erhalten?